HAY QUE TRAER LOS CONSENTIMIENTOS FIRMADOS PARA EL PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE ACOSO. FALTAN MUCHOS.

 LA SEMANA DEL LUNES 5 DE FEBRERO EMPEZAREMOS CON EL PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE ACOSO ESCOLAR Y CIBERACOSO.SERÁ UNA SESIÓN SEMANAL, LOS MIÉRCOLES DE 12.30 A 13.15,CON UN TOTAL DE SEIS SESIONES. 

TAREA

 LENGUA: página 104, actividades 2 y 3.

MATES: acabar ficha de ampliación( actividades 3 y 4). Repasar tablas de multiplicar.

INGLÉS: acabar dibujo( dibujado y COLOREADO) sobre la descripción que hemos hecho hoy en clase del canguro.

REPASAR CONO DE LA LIBRETA. 

VIDEO SOBRE EL CONSUMO RESPONSABLE. UNA ACCIÓN IMPORTANTE PARA CUIDAR NUSTROS ECOSISTEMAS.

 

TAREA

 LENGUA :

- Último día del reto lector. Mañana analizaremos los resultados.

-Página 103, actividades 5,6 y 7. Hoy hemos hecho el dictado en parejas. El niño o la  niña  que no se haya corregido su dictado, que lo haga con boli rojo, fijándose del dictado del libro y copiando cinco veces cada falta

( Casi todos los han hecho ya en clase.)

MATEMÁTICAS:

-Página 101, actividades 1 y 2.

C. MEDIO

 

TAREA

 LENGUA:

-Seguir con el reto lector.

- Buscar las dos palabras del diccionario de hoy :sortija y desgajar. 

-El análisis sintáctico  de la oración, El submarino se sumergió bajo las olas.( Sintagma nominal sujeto y su núcleo. Sintagma verbal predicado y su núcleo).

MATES:

- Ficha de las divisiones del palmarés de la liga de fútbol.

CONO:

-Estudiar C. Medio a diario. Llevan sus libretas.

PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE ACOSO Y CIBERACOSO ESCOLAR QUE SE VA A LLEVAR A CABO EN EL CENTRO.

 LEAN EL DOCUMENTO QUE LLEVAN LOS NIÑOS EN SUS CARPETAS Y QUE DEBEN TRAER EL LUNES A CLASE.  TRATA SOBRE  LA GESTIÓN DE LA  INFORMACIÓN Y  EL CONSENTIMIENTO PARA EL TRATAMIENTO DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL. 

TODO ELLO EN RELACIÓN A LAS ACTIVIDADES QUE SE VAN A HACER EN EL AULA PARA PREVENIR E INTERVENIR EN LA PROBLEMÁTICA DEL ACOSO ESCOLAR.

 

TAREA

MATEMÁTICAS: Ficha de operaciones combinadas .

LENGUA: Reto lector. Del 26 al 30 de enero , los padres tendréis que cronometrar durante esos días a vuestro hijo durante un minuto mientras ellos leen la misma lectura .

Dicha lectura está en una ficha de la libreta de Lengua. Cada línea está pautada con el número de palabras que contiene y el objetivo es comprobar el número de palabras por minuto leídas  durante ese periodo de tiempo. A continuación anotarán las palabras por minutos en el cuadrante de códigos de colores que hemos preparado ya en clase. Posteriormente, analizaremos en clase los progresos y dificultades. 

Aquí os dejo un video con unos breves ejercicio oculares que pueden ayudarlos a mejorar su velocidad lectora.

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Hay que leer a un ritmo adecuado, parando en comas y puntos, dando la entonación adecuada...etc.